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寒假书法班
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课程介绍

学习书法的好处

❀ 练字能磨练性格,使孩子性格变得不急躁,写字习惯好,做事不马虎。

❀ 练字能使学生把作业写得工整、美观、规范。

❀ 写一手好字能给老师留下好的印象,写作文、写考卷能加卷面分。

❀ 提高书写速度与质量,为学生在今后的升学考试当中答卷打好基础。

❀ 通过书法的学习,使学生得到汉字美的艺术熏陶,体会汉字文化的艺术魅力。 

书法学习规划

写好中国字指导问答

1.问:学习书法与孩子在学校学习有关联吗?

  答:有的,孩子在学校参加考试的时候,会有书写的卷面分,这种分数其实就是对孩子书写的一种奖励分,并非我们像,所以练好书法这个分数就会轻而易举的拿到。

  在学校的学习过程中,我们很多孩子在写字的时候姿势也是不正确的,弯腰驼背,这不仅对脊柱造成了一定的伤害,而且视力也会逐渐的下降,不利于孩子的健康成长。而学习书法后会不断地纠正孩子写字时的坐姿和站姿,从而使孩子恢复到正确的姿势,轻松书写。

  2.问:学书法专业也能考学校吗?

  答:随着国学的日益兴盛,随着书法作为民族文化的代表日益受到教育部的重视,随着艺术类专业的不断完善,加上美术高考压力的增大,书法专业前景日兴。

现在很多学校、全国超过四十多个高校已经开办书法以及以书法为媒介的专业,其中有很多是学校,包括北京大学、南开大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、南京艺术学院以及一些在全国很知名的美术学院,高校书法专业正在以蓬勃的发展趋势,越来越受到人们的重视。书法专业从本科、硕士、博士、博士后一系列完整的教育已经成熟。

  3.问:写字和书法有什么不同?

  答:就像照相和摄影的区别一样,会照相不见得就会摄影,但前者是后者的基础,写得清楚、整洁、易认、流畅,就达到了一般练字的目的;书法作为一门艺术,要体现丰富的艺术规律,运用各种技法表达主观的审美情趣。

  4.问:先练毛笔字还是先练硬笔字?

  答:毛笔字解决的是笔画的韵律,即轻重、提按,使字更耐看,更具艺术性。硬笔字解决的是字的造型,间架结构,更具实用性。两者都不可偏废,交叉练习会相互促进。

  5.问:为什么要学习硬笔书法?

  答:硬笔,是相对于毛笔而言的,是指笔尖是硬性的笔。我们现在用的钢笔,圆珠笔,粉笔,铅笔,签字笔等等,都是硬笔字.硬笔在长期的应用过程中,已充分显示出其优越性。 

  由于书法不仅起着交流思想,传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受,因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作,它的书写要求有一定的标准,基本的就是笔画正确,间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事,但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业,字迹潦草,歪歪斜斜,犹如“草上飞”,甚 至缺胳膊少腿,错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书,难以辨认,对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前,我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变,对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。

  6.问:学习毛笔书法有什么好处呢?

  答:毛笔书法是我们的国粹,是重要的文化根脉之一。让中小学生练写毛笔字,好处甚多。其一,在练写过程中,必须屏气凝神,一笔一画慢慢写来,时间一久有利于养成专注细心的好性情。其二,常练毛笔字,能够大大提高钢笔字水平。其三,研习毛笔字,人也会变得儒雅起来,对字的美丑也就会渐渐地了然于心,对王羲之等书法大家的墨宝,也能够慢慢赏玩一二。这就是对传统艺术的好传承。同时提炼我们的四心:静心、耐心、舒心、宽心。

小学一至六年级的语文、数学、英语寒假补习

一、习,提高*

二、对孩子负责,让家长放心

三、减少家长照看孩子时间

四、培养孩子的兴趣,提高学习的积极性和自觉性

五、通过特色教学,培养孩子良好的学习、生活习惯

◆教学内容及目标

(1)辅导课后作业:帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的假期作业;明确作业要求,解决作业中的疑难;帮助学生掌握学习重点,突破学习难点;规范作业格式,复习巩固所学内容,预习新课。

(2)激发和培养学生学习兴趣:以学校教材为基础,同步、综合、加深各门课程。因材施教,结合每一位学生的特点进行辅导,查漏补缺。在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。以激发和培养学生学习兴趣养成良好的学习习惯。

(3)复习旧知,预习新知:针对学习重点和难点进行复习和巩固。启迪思维、一题多解,充分发挥学生的想象力,达到同步辅导的好效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。

(4)培养综合能力:通过游戏和训练培养孩子学习兴趣,增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。


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