鼓励学生连接自我,感知内心,激发潜能
法拉古特国际高中老师直接接听
以学生为中心,培养学生的双语能力
项目式学习,过程性评价
同步美国中学课程,全新进口原版教材
【课程优势】
1.以学生为中心,使学生获得充分的安全感,使其绽放,成长
相比只在乎学生是否跟得上统一的教学进度,我们更关心学生是否喜欢老师的教学内容;相比只强调认真听讲的课堂纪律,我们更在乎互动和开放的课堂氛围,因此我们的课堂总是欢声笑语、热闹非凡。
2.项目式学习,过程性评价
从“我们要教什么”的教学方法转换为“学生要学什么”,相比“一考定终身”,我们更注重学生的平时作业与课堂表现,持续培养他们的学习热情与动力,学生的期中和期末考试只占其总成 绩的40%。
3.同步美国中学课程
遵循法拉古特美国总校的课程标准,学校设有五大类课程:数学、自然科学、社会科学、语言,选修及兴趣类课程。除此之外,学校希望培养具有中国文化底蕴的学生,也非常重视每一个学生中国身份的认同和中国文化的培养,因此在美国中学的课程体系的基础上进一步增加了大量的中文和中国历史等文化课程。
最后,学校还增设AP课程、标准化考试相关培训课程和学习能力培养课程等,实现学生们的个性化学习需求,并施以定制化教学。
4.全新进口原版教材
相比陈旧的教材内容和呆板的排版设计,我们选择每年更新版本的美国进口原版教材,同步获取世界新的科研成果,让知识像音符一样在纸面上跳动,丰富学生的知识面,拓宽孩子的国际视野。
5.升学和人生规划
相比18岁前只把考试当作人生的目标,等到高考后填志愿专业时无助地迷茫,这里的学生在专业升学老师的帮助下,从入学开始接触大学的专业学习,规划自己未来的人生方向。
老师
简介:Jesse毕业于哈佛大学,曾任教北大附中、厚德书院,并担任巴德青年大学院长。Jesse Field is a literary translator of authors including Yang Jiang, Qian Zhongshu, Liu Cixin, Mo Yan, Wang Hui, Ge Zhaoguang, and many more.
简介:格瑞格•舒尔兹是一位历史和语言艺术老师,在西方接受专业训练,拥有学士学位。并曾在世界各地教学过。他热爱中国历史和中国美食,现在他们一家人居住在广州。
简介:北京师范大学本硕连读,中国人民解放军退役军人,曾任北京师范大学美式橄榄球队长,NASA-CSCS国际注册体能训练师、国际高级体重管理师(北京大学),国家美式橄榄球中级教练员,中国美式橄榄球大学生队主力球员(2018年参加大学生美式橄榄球队世锦赛)、北京师范大学青春健身协会主教练。2013年从事美式橄榄球运动,注重球员身体素质、理论和实践均有丰富基础。
简介:“要想学生好学,必须老师好学。惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。”新加坡国立大学硕士、山东大学数学系本科,数学奥林匹克竞赛高级教练员、迎春杯中级教练员
简介:毕业于意大利卡拉拉国立美院并获得艺术硕士学位,从事视觉艺术的研究。艺术课程不只是教学生各种创作形式与技法、教学生自我表达,让他们接触一些欧洲前沿的艺术理念,同时教育这个事对RR自身来说也是自我表达,不断的输出、对她来说教育即是一种本能,希望每个孩子在自己的点拨下发展的更好,是RR感到开心的事。
简介:毕业于北京大学对外汉语教育学院,在读期间和毕业之后一直从事雅思、托福教学,并且帮助很多学生通过了雅思、托福考试,申请到心仪的学校。在我看来,老师和学生在教与学的互动中互相成长是美妙的一件事情;老师在学生的学习和成长的过程中应该更多地扮演参与者、引导者的角色,并且让学生们意识到自主学习、终身学习的重要性,使学生可以拓展和纵深自己兴趣和爱好。
简介:本科毕业于四川外国语大学,研究生毕业于香港教育大学,汉语国际教育专业硕士。获得了IBDP国际文凭证书、高中语文教师资格证、心理健康教育资格证。曾在泰国、苏州、深圳等地的国际学校教授中国人文课程,积累了比较丰富的教学经验。文学底蕴深厚,视野开阔,对于中国人文课程教学有独到的见解和新颖的教学方式。期望学生通过中国人文课程的学习,能够理解中文的美感,理解中国文学所表达出来的中华民族独特的气质、精神和审美倾向。
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